Интересное Полезное Развлечения
КиноТестыЗдоровьеСоветыСпортЕдаЖивотныеЮморПутешествияИсторияНаука и техникаМузыкаКосмосКомпьютерные игрыОбществоЗнаменитостиДизайнПогодаКультураЭкологияТехнологииНедвижимостьСтильИнтернетАвтоЛитератураГородПолитикаЭкономикаВидеоПроисшествияОбразованиеВоенное делоРелигияКриминалБизнесПравоВоенные конфликты

Телефон для успокоения: как это влияет на когнитивное развитие ребенка

Ребенок с телефоном.
Споры о вреде гаджетов для детей обычно сводятся к одному вопросу — давать или не давать? Новое исследование Университета штата Огайо показало, что правильный вопрос другой — что происходит с родителем, когда он тянется за телефоном, чтобы успокоить ребенка?

Когда ребенок устраивает истерику в магазине или плачет без очевидной причины, многие родители дают ему телефон или планшет. Этот паттерн исследователи называют «медийной эмоциональной регуляцией». Исследователи Университета штата Огайо изучили, как такое использование технологий влияет на когнитивное развитие детей, и пришли к неожиданному выводу.

Ученые проанализировали данные проекта M.E.D.I.A. — долгосрочного исследования Университета Бригама Янга, отслеживающего влияние медиа на развитие детей с 2,5 до 7,5 лет в шести волнах наблюдения. Исследование сосредоточилось на двух когнитивных навыках: когнитивной гибкости, то есть способности реагировать на меняющиеся требования и решать проблемы, и ингибиторном контроле — умении сдерживать импульсивные реакции. Оба навыка особенно чувствительны к среде в ранние годы и создают основу для поведенческого здоровья, успеха в школе и социальных отношений.

У большинства детей исследование выявило взаимосвязь — чем сложнее или легче было успокоить ребенка, тем чаще или реже родитель включал устройство. Такое использование гаджетов, в свою очередь, влияло на развивающиеся когнитивные навыки, а те снова определяли, как часто устройства использовались для успокоения.

Ребенок с телефоном. Ребенок с телефоном.© Ridlife

Две меньшие группы выбивались из общего паттерна. Одна, около 6% детей демонстрировала нетипичные связи между двумя когнитивными навыками и использованием гаджетов, которые исследователи пока не могут полностью объяснить.

Результаты в другой группе, около 7% детей, оказались наиболее любопытными. В ней устройства формировали когнитивные навыки, но обратного не происходило — когнитивное развитие ребенка не предсказывало, как часто родитель использовал телефон или планшет для управления эмоциями чада. Что объединяло эти семьи? Более высокий уровень депрессии у родителей.

«Мы обнаружили, что психическое здоровье родителей является сильным предиктором того, как они используют технологии со своими маленькими детьми, потому что технологии — это рычаг, к которому родители могут прибегнуть, когда у них нет ресурсов, чтобы справиться со своим собственным плохим психическим здоровьем», — отмечают исследователи.

Воспитание маленького ребенка — тяжелый труд, и гаджеты нередко оказываются одним из немногих доступных инструментов для родителя в трудной ситуации. Вывод исследования не в том, что такие родители делают что-то неправильное. Скорее, поддержка их психического здоровья — это и есть способ помочь им лучше справляться с воспитанием в целом, включая использование технологий.

Ранее ученые выяснили, что умные колонки могут помочь детям с нарушениями речи говорить четче.